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冶金工程专业培养目标、培养业务规格及培养目标要求
发布时间:2013-5-27    立即打印    

冶金工程专业培养目标

    本专业培养目标为:培养德、智、体全面发展,具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质,具备较强的创新意识、团队精神、国际视野,具备扎实与宽厚的冶金工程学科基础知识与理论、熟悉钢铁冶金与有色冶金新技术新工艺的发展要求,具有良好的英语运用能力、熟练的计算机应用能力,了解与掌握相关专业知识以及前沿技术,适应我国经济建设需要和国际人才市场需求的专门人才。培养具有较强的创新意识和工程实践能力,能在冶金相关领域从事研究、生产、开发、设计、教学、咨询和管理工作的专业技术人才和管理人才。

冶金工程专业培养业务规格

    针对培养目标制定冶金工程专业培养的8项基本业务规格(即冶金工程类专业补充标准):
(1)具有正确的人生观、价值观和健全人格,遵纪守法,具有良好的思想品德、社会公德,德智体全面发展;
(2)具有良好的职业道德、强烈的社会责任感、有为国家富强和行业振兴而奋斗的志向和丰富的人文科学素养;
(3)具有强烈的健康和安全意识,注重环境保护、生态平衡和可持续发展;
(4)具有较强的创新意识、实践能力和信息获取、知识更新和终身学习的能力,具有较高的综合素质;
(5)具有从事冶金工程研究、开发和设计所需的相关属性、自然科学、经济管理、人文科学知识以及外语和计算机应用能力;
(6)掌握扎实的冶金工程基础理论和专业知识,具有从事冶金工程创新和工程管理所必须的本专业与相关专业知识;
(7)熟悉冶金行业新技术、新工艺、新装备和先进生产方式以及本专业的发展现状和趋势;
(8)具备良好的交流沟通能力及团队合作能力。

冶金工程专业培养目标要求

(1) 培养目标毕业要求

本专业毕业生必须修满193个学分方可毕业,具体学分要求详见第五部分“5课程体系”,对于不能达到课程培养目标要求即课程成绩不合格的学生,根据《北京科技大学学生手册》的本科学生学籍管理规定,在修业年限内未能获得相应学分的学生,分别采取学业警示、降级、退学等处理。

(2)创新能力培养

针对冶金工程专业人才创新能力的培养过程,培养方案主要从以下三方面入手:
1)在专业课教学中注重培养学生的综合能力,使学生的专业基础知识得到巩固和加强,并能够灵活运用与解决具体的工程实践问题。
2)积极组织学术讲座,介绍国内外有关研究的新动向,以开拓学生视野和培养创新思维。
3)学院组织网上模拟炼钢大赛、课题研讨等创新实践活动,并为学生参加各种创新活动创造有利条件。

(3)实践能力培养

对于冶金工程专业人才实践能力的培养,培养方案主要从以下三方面入手:
1)《计算机应用实践》课程,四年中课内计算机上机实践不少于250学时(不含毕业设计);机械制图与机械设计、金工实习。
2)随着实验条件的不断改善,逐步增加综合实验教学的学时,以增强学生动手实验以及实验分析的能力
3)通过安排生产实习,设置《现代冶金工程设计与实践》课程和引导学生提前进入各专业研究室等方式,逐步培养学生的工程实践能力。

(4)外语与国际交流能力培养

对于冶金工程专业人才外语能力的培养,培养方案主要从以下几方面入手:
(1)部分选修课中提倡与鼓励进行英语或双语教学,目前已开设《冶金传输原理》和《冶金物理化学》全英文教学班,有兴趣和英语基础好的同学可报名参加全英文授课;专门开设《专业英语阅读与写作》选修课,培养学生专业文献阅读与写作能力。
(2)聘请外国大学知名教授为本科生开设专业课程,目前已聘请美国密苏里大学MARKER教授全英文讲授《铜冶金学》课程16学时;与日本东北大学开展冶金工程专业本科生校际国际交流研讨会12届;同时,与德国亚琛大学、比利时鲁文大学、日本东北大学等近10所高校有本科互换交流生。
 
点击此处下载:2014级培养方案.pdf
上一文章:冶金工程专业培养目标、培养业务规格及培养目标要求(2017)
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