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冶金学院党委“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会召开

 

9月20日,冶金与生态工程学院党委在冶金楼110多媒体会议室召开“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会,在所属三个行政单位全面启动主题教育工作。

冶金与生态工程学院党委书记、学院主题教育领导小组组长张建良作动员讲话,学习传达校党委关于主题教育的最新要求,对学院党委开展主题教育工作进行了全面部署。学校主题教育第四指导组组长李京社出席会议并讲话。第四指导组成员牛珩、吕晓丽出席会议。冶金与生态工程学院、钢铁冶金新技术国家重点实验室、科技史与文化遗产研究院全体领导班子成员,全体教师党员、各党支部书记、学生党员代表共170人参加了大会。会议由冶金学院党委副书记王斌主持。

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   张建良在动员讲话时指出,“不忘初心、牢记使命”主题教育活动是以习近平为首的党中央依照“十九大”精神,高瞻远瞩做出的一项战略部署,是对全党进行当代马克思主义教育的必要举措,是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党,从而夺取新的伟大胜利、实现“中国梦”的客观需要。主题教育的根本任务是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想;总体要求是结合基层实际守初心、担使命、找差距、抓落实;关键是紧扣培养中国特色社会主义事业建设者和可靠接班人的教育使命,找准党员领导干部、广大党员、基层党组织存在违背初心和使命的各种问题并加以整改;最终目标是实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率。

张建良明确指出,通过主题教育,要达到如下的目标要求:对于党的初心和使命有深刻体悟,对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识有新提升;基层党建水平有新提升;党组织更加坚强有力,党员的凝聚力和战斗力得到新提升;冶金学科和科技史学科建设按照一流学科建设规划稳步推进,学院和学科发展水平有新提升;为师生服务能力得到加强,师生的幸福感得到新提升。历时三个月的主题教育活动,不划阶段、不分环节,上下同步,一体推进,把“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”四项重点举措贯穿于主题教育全过程。对于每一举措,学院党委的工作方案中都提出了明确而具体的要求,张建良详细解读了主题教育工作方案。

 

   张建良强调,各位党员处级干部、各位党员、各支部要认真落实中央、教育部、学校党委的工作要求,把“规定动作”做到位,“自选动作”贴近实际,富有新意和成效,确保主题教育的总要求、总目标得到实现。紧密结合实际,防止主题教育与中心工作出现“两张皮”现象。一是要求院领导、全体党员积极投身主题教育活动中。主题教育时间紧、任务重、影响深远、意义重大。处级领导干部身先士卒,带头学习,深入学习;广大党员要在党支部带领下,以主人翁责任感认真完成学习任务,积极参加各项活动。二是务求取得实际成效。通过主题教育,使得学院学科建设和事业发展形成可持续发展的良性循环机制。三是群策群力搞好活动创新。主题教育总体的学习要求是很细致、很严格的,具体的落实形式可以丰富多彩。他鼓励处级干部、党员、各党支部在学习过程中积极开动脑筋,想新点子、出实招,把主题教育落到实处,切实能够使个人灵魂受到教育洗礼,使基层党建和各项工作再上新台阶。

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   李京社向与会同志介绍了武贵龙代表校党委所做的全校主题教育动员报告的主要精神。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是党中央做出的重大决策部署,习近平总书记对主题教育高度重视,亲自擘画设计、亲自动员部署、亲自领导推动,多次对主题教育作出重要指示批示,为主题教育扎实推进提供了根本遵循。通过主题教育,不断加强党建和思想政治工作、落实立德树人根本任务、促进内涵式发展、加快推进“双一流”建设。要扎实推进主题教育,确保出成果、见成效,必须深刻领会主题教育的“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,聚焦主题主线、突出问题导向、坚持以上率下、做到贯穿结合,以钉钉子精神推动习近平总书记关于教育的重要论述和党中央对教育的决策部署在学校落地生根,做到“四把牢四提升”。

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围绕学习贯彻武贵龙讲话精神和学校党委部署要求,结合学校指导组工作职责,李京社对于冶金与生态工程学院党委落实主题教育各项任务提出四点意见。

 

一是在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫。通过学习教育,不断加深对党的初心使命的感悟、理解、坚守,进一步汇聚思想合力、凝聚发展共识。二是在推进落实总体要求和总目标上下功夫。要围绕“十二字”要求和 “五句话”目标以及学校党委“四把牢四提升”的具体目标要求做好主题教育。三是在推进落实四项重点措施上下功夫。要将“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”四项重点措施贯穿主题教育始终。四是在严格履行主体责任确保主题教育实效上下功夫。要以“严”、“实”作风开展主题教育,坚决克服形式主义、官僚主义,坚决防止脱离实际、脱离群众。既要将基本要求一贯到底,又要防止层层加码;既要鼓励基层创造性地开展工作,又不能偏离方向。

 

 



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