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科学发展，引领成长，我的青春谁做主？
深入学习实践科学发展观活动全面启动以来，我支部始终将学习实践活动作为加强和改进支部建设的重要契机，尤其把加强和改进学生党支部为全体学生做实事、做好事，发挥党员先进性，激励并引领学生思想等作为学习实践活动的重要内容之一。2009年6月1日，我们围绕“科学发展，引领成长”这一学生学习实践活动的主题，创新活动形式，在央视热播电视连续剧《我的青春谁做主》的带领下，与众积极分子一起开起了影评会，深入而广泛地进行了一场关于“我的青春谁做主”的大讨论。
人生存在的价值论，对逝者的缅怀通过怎样的表达方式来实现？“拜金”的现实存在在不同收入阶层人群中迥然不同的价值定义；人生成功的价值论，“社会认可”，还是“自我实现”？人们在两者之间选择的矛盾与博弈；面对“爱情”与“面包”之间的纠结，你又该如何选择；传统家庭教育理念与教育方式与现代社会化的青年一代追求自由与理想的多元化间的巅峰对决……一幕幕的精彩的镜头，一句句发人深省的台词。让处于近90的同学们犹如自己在剧中扮演角色一般，生动，鲜活，体味深刻，思考深入，展开了激烈的讨论。
我们不能一味地追求社会认可或者自我实现，只有辨证地看待它们，追求两者的平衡和统一，才能更加全面地诠释成功。新颖的活动形式让大家能充分参与，矛盾的话题让大家深入地思考，青春的我们在实践“科学发展你，引领成长”的道路上，学会了用更积极的态度去面对成长路上的问题。
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